Page 4 - Sınav Kaygısı İle Baş Etmede Ebeveyn Rolü.pdf

SINAV KAYGISINDA

AİLENİN PAYI NEDİR?
Sınav kaygısı ile baş etme
yollarında ebeveynlere düşen
görevlerden bahsetmeden önce Sınav kaygısı yaşayan öğrencilerle yaptığımız
kaygının ve özelde sınav görüşmede ilk olarak öğrencinin kişilik yapısı,
kaygısının ne olduğuna bir göz başarı/başarısızlığa yüklediği anlam daha sonrasında
atalım. Literatürde anksiyete ailenin çocuğun başarısına olan tutumu ve sınava
olarak geçen kaygı; stresli yüklediği anlamı incelemekle devam ederiz. Öğrenci
durumlarda yaşanan doğal bir mükemmelliyetçi bir kişilik yapısına sahip olabilir,

duygudur ve yaşamın doğal bir ailenin beklentileri öğrencinin kapasitesinin üstünde
parçasıdır. Sınav kaygısı ise sınav olabilir ya da ebeveynlerin geçmişte maddi/çevresel
öncesinde öğrenilen bilginin, imkansızlıklardan dolayı gerçekleştiremediği hayallerini
sınav sırasında kullanılmasına çocuğunun hayata geçirmesini istemesi gibi ana
engel olan ve başarının düşmesine etmenler; çocuklarda başarısız olma ve
yol açan yoğun kaygıdır.
değerlendirilme, yetersizlik hissi ve sonucunda sınav
kaygısını doğurmaktadır.

Sınav kaygısı her yaş grubundan öğrencinin yaşadığı bir problemdir.Ancak aşılamayacak bir
problem değildir! Uzmanlara göre bir miktar kaygının olması öğrenciyi olumlu yönde güdülerken

aşırı miktarda kaygı var olan bilginin unutulmasına ve sonucunda öğrenciyi başarısızlığa
götürecektir. Bu kaygının dozunu ayarlarken aileye büyük görev ve sorumluluklar
düşmektedir.Aileler kendi beklentilerini değil çocuğunun istek ve beklentilerine kulak asmalı,

çocuğunun aldığı kararlarda belirleyici değil destekçi olup yol gösterici olmalı, sınav kaygısının ilk
belirtileri olan fiziksel ve duygusal tepkileri fark edip gerektiğinde uzman desteği almasını
sağlamalı ve her şeyden önce sınavdan alacağı puanın kendilerinin gözünde var olan değerini ve
sevgisini değiştirmeyeceğini onlara hissettirmeli, onları güdüleyen bir sosyal destek mekanizması
görevi görmelidir.